朋友姐姐的女兒患了嚴(yán)重的抑郁癥。做母親的自己也幾近崩潰，特來(lái)向我咨詢?nèi)绾巫叱隼Ь场?/p>

朋友的姐姐是個(gè)大美女，姐夫是個(gè)老帥哥。姐夫多年沉迷于炒股，家里的積蓄、房子都賠光了，而且十幾年來(lái)無(wú)所事事，一家三口人的開(kāi)支全靠姐姐一人的工資應(yīng)付著。由于沒(méi)房子住，他們一家就吃住在姐姐的媽媽家，省下的錢(qián)，主要花在孩子身上。孩子畢業(yè)后，姐姐托人，花錢(qián)將聰明漂亮的女兒安排到一個(gè)很好的國(guó)營(yíng)單位工作，每月工資 6 千多元。還找到了家庭條件較好的公子哥做男朋友。為了避免因家庭條件懸殊被人小看，姐姐又節(jié)衣縮食，為女兒貸款買了一輛 20 萬(wàn)元的大眾轎車。

可好景不長(zhǎng)，女兒上班不久，由于遭受失戀和單位主管排擠的雙重打擊，患上嚴(yán)重的抑郁癥而無(wú)法工作。姐姐不能忍受含辛茹苦培養(yǎng)大的孩子落得如此下場(chǎng)，也幾近崩潰。

一個(gè)家庭遭此不幸，原因何在？女兒失戀，原因何在？被單位領(lǐng)導(dǎo)排擠，原因何在？

分析這家人的遭遇，正應(yīng)證了種瓜得瓜，種豆得豆的科學(xué)道理：丈夫賭博、好逸惡勞的因，招致了家庭衰敗的果；母女貪慕虛榮的因，招致了女兒因擇偶方向偏差而失戀的果；女兒從小嬌生慣養(yǎng)的因，招致了在單位上因不能吃苦耐勞、忍辱負(fù)重而帶來(lái)的被排擠的果；而溺愛(ài)孩子的因，招致了母親因孩子得病而自己也得病的果……

當(dāng)然，這其中還包含著往昔的無(wú)量因果。這正如佛陀告訴我們的——一切皆因果。因果不是佛或上帝創(chuàng)造的，它是普遍存在于宇宙和人生的鐵定規(guī)律：往昔的因能感得今生的果；今生的因能感得當(dāng)生或來(lái)世的果。

因此，我們往昔和今生如果能夠與人為善，就會(huì)感得他人對(duì)我們友好；能夠關(guān)愛(ài)別人，就會(huì)得到別人關(guān)心、愛(ài)戴；能夠施舍救助他人，就會(huì)在我們困難時(shí)得到他人的無(wú)私幫助；能夠?qū)捯源?，就不?huì)受到排擠，而且會(huì)享受別人的寬宏大量等等。而這一家子，在生活態(tài)度，尤其是父母對(duì)子女從小的教育方面就忽略了這個(gè)問(wèn)題。

放眼當(dāng)今社會(huì)，這種家庭比比皆是。多少家庭唯“孩”獨(dú)尊，溺愛(ài)嬌慣、一擲千金，甚至不惜一切代價(jià)滿足其所有合理或不合理的需求，目的就是想讓孩子過(guò)得更加幸福、快樂(lè)，然而世上又有多少人明白：人的福報(bào)不離因果，并不是別人給予的，而是往昔、今生修來(lái)的呀！

那么，作為家長(zhǎng)，究竟該怎樣做才是真正為子女鋪平通往幸福、安康的康莊大道？

一切都應(yīng)該從孩子小時(shí)候的因果教育著手！

應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下香港的教育模式了。

在我國(guó)大陸,從學(xué)校看，從幼兒園到小學(xué)的教育，內(nèi)容主要是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重的是分?jǐn)?shù)；從家庭看，多數(shù)做爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)?，?lè)于傾其所有來(lái)“供養(yǎng)”孫子孫女，想方設(shè)法滿足孩子的一切要求，哪怕是不合理的要求也盡量滿足。孩子成了全家的“大王”、“皇帝”，而爺爺、奶奶則成了仆人。然而在孩子的道德品質(zhì)教育方面，無(wú)論是學(xué)校還是家庭都嚴(yán)重缺失；香港不同，孩子上幼稚園三年、小學(xué)六年，教學(xué)是從感恩開(kāi)始的，教學(xué)內(nèi)容主要是培養(yǎng)孩子的品德以及生活、生存技能。我們可以觀察一下香港的絕大多數(shù)孩子，對(duì)待父母、長(zhǎng)輩的態(tài)度是畢恭畢敬，不敢抵觸頂撞半句; 走在馬路上兩個(gè)學(xué)生不小心相撞，雙方都會(huì)說(shuō)聲“對(duì)不起”、“沒(méi)什么”；乘地鐵，學(xué)生為老人讓座；在公園偶爾碰到垃圾，無(wú)論是成人還是孩子，都會(huì)隨手撿起來(lái).......

由此可見(jiàn)，大陸的孩子和香港孩子所受的教育存在天壤之別，所種的因是決然不同的：一者，注重世間散慧的因，忽略福德的因；二者，世間福德與智慧的因雙種。因不同，將來(lái)感的果也絕對(duì)不同。

另者，福報(bào)是自己培植的，也是自己損減的。以前，有人供養(yǎng)太虛大師一顆洋參，太虛大師覺(jué)得無(wú)福報(bào)消受，就把它轉(zhuǎn)送給了炎虛大師。有人送給弘一大師東西時(shí)，弘一大師也是如此的送給別人，包括藥物。如果為人父母的能明白這個(gè)“培?！薄跋Ц！钡牡览?，還會(huì)把愛(ài)孩子的重點(diǎn)放在溺愛(ài)嬌慣上嗎？還會(huì)擔(dān)心因孩子與男朋友家庭條件懸殊，而舉債買車尋求“平衡”嗎？還會(huì)在對(duì)待老人和孩子問(wèn)題上做一些本末倒置的事情嗎？

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，該清醒清醒了！愛(ài)孩子，請(qǐng)從明信因果、惜福培德的教育理念入手，引導(dǎo)孩子去樂(lè)于付出，善待他人吧！