生根活佛：教育孩子，應(yīng)從愛，還是孝而開始

問：對(duì)于小孩的教育，應(yīng)從孝的思想開始，還是從愛的思想開始？

答：現(xiàn)實(shí)生活之中對(duì)小孩的教育是一個(gè)很嚴(yán)峻的問題。自古以來教育孩子是孝順父母和尊敬師長(zhǎng)的道德和品德而教育的，但那樣的教育孩子也是有問題的，因?yàn)?，父母教育孩子要孝順的時(shí)候，兒孫們的心里會(huì)想父母太自私了，師長(zhǎng)教育下面人需要尊敬師長(zhǎng)的時(shí)候，下面的人同樣會(huì)想它們太自私，很難改變他人的思維，而且很少人接受，也很少人有智慧真理的教育和知識(shí)技能的教育?，F(xiàn)在的教育孩子是工具化的教育、功利化的教育、知識(shí)技能的教育，長(zhǎng)期以來我們的教育是有問題，而且很少人有道德的、精神品德的、智慧真理的教育，所以全球出現(xiàn)孩子刺殺父母，學(xué)生刺殺老師，部下的人刺殺師長(zhǎng)，婦女刺殺丈夫，丈夫絕殺全家等很多的問題。

近幾年對(duì)于中國(guó)來說“國(guó)學(xué)熱”，已經(jīng)反映了廣大民眾自下而上的一種需求——覺得再這么下去很麻煩，所以很多學(xué)校里的老師們，把他們自己的兒孫帶進(jìn)寺院，或者儒家為主的學(xué)校，或教堂等，讓兒孫學(xué)習(xí)儒家思想和佛家思想等的教育，他們已經(jīng)痛感到現(xiàn)在的學(xué)校不僅教育不了孩子，而且要把孩子引向歧途。他們作為老師，不想讓自己的兒子上學(xué)，這些說明了什么，我就不用多說，大家心里明白。雖然你的兒孫帶進(jìn)寺院，教堂里學(xué)到一些道德的、精神品德的、智慧真理的教育，但你的兒孫長(zhǎng)期在寺院與教堂學(xué)習(xí)，你們的教育也是有問題，他們根本學(xué)不到工具化的教育、功利化的教育、知識(shí)技能的教育，他們?cè)倩厣鐣?huì)里，還是變成“有手不會(huì)拿”乃至“有槍不會(huì)開”的廢人。那么，面對(duì)這個(gè)情況怎么辦？很多做父母的憂心忡忡，他們總覺得現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)大染缸，現(xiàn)在的教育方式是帶毒的食品一般；把兒孫帶進(jìn)寺院以及教堂念佛拜神，就怕自己孩子將來變?yōu)闆]有科技知識(shí)的大傻瓜。

作為父母來說，你真的好不容易生養(yǎng)了一個(gè)孩子，到了這個(gè)孩子不講道德，不講孝心，她也是很痛心。所以這個(gè)教育很多人都很關(guān)心，很多人還是想要從儒、佛兩家的思想下手。大家都知道儒家思想主要講孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥等八德，佛教思想主要講知母、念母、報(bào)恩、慈心、悲心、增上意樂和發(fā)菩提心等菩提因果七訣法。

儒家的教育也好，佛家的教育也好，宗教的教育也好，工具化的教育也好、功利化的教育也好、知識(shí)技能的教育也好，都是教育，沒有不好的。

但這些教育的最基礎(chǔ)是什么？是孝順？是知識(shí)？是信仰？還是愛心？我個(gè)人的看法是，愛心是所有教育的最基本，最根本，不能缺少的。一個(gè)教育別人的老師也好，一個(gè)接受教育的教徒也好，互相沒有愛心的話，什么都教育不了，也改變不了任何人。比如儒家講五倫關(guān)系，五倫關(guān)系的最基本是孝，還是愛？父子關(guān)系，夫婦關(guān)系，兄弟關(guān)系等三倫關(guān)系的最基本是愛心，不是孝。一個(gè)家庭把愛心教育好了，家庭自然就和睦相處，他能推廣到朋友——朋友們也講愛心，就推廣到君臣上下級(jí)關(guān)系。這個(gè)五倫關(guān)系協(xié)調(diào)好了，我們無論家庭還是社會(huì)才真正和諧了，才真正快樂。我們教育孩子也是一樣，父母千萬不要給兒孫們講“要孝順”，你經(jīng)常給他們講孝順，他們認(rèn)為父母?jìng)兲运搅耍铰犜疆a(chǎn)生叛逆心。一個(gè)老師不要經(jīng)常給學(xué)生們講“要尊敬師長(zhǎng)”，你經(jīng)常給他們講尊敬，他們認(rèn)為你這個(gè)老師也是自私自利人。我個(gè)人的看法，老師們應(yīng)該給學(xué)生們多講愛心的故事，孝順父母的故事，為家為國(guó)做光榮人的故事和教育去改變學(xué)生，自己親自尊重師長(zhǎng)；父母?jìng)儜?yīng)該給兒孫們多講善良好報(bào)的故事，尊敬師長(zhǎng)好報(bào)的故事等來教育兒孫，自己親自孝順父母，這樣容易他人接受。

現(xiàn)在很多學(xué)生殺老師，這種案件越來越多，這是為什么？這個(gè)雙方都有責(zé)任，老師不知道怎么做老師，學(xué)生不知道怎么做學(xué)生。最關(guān)鍵的是，老師們沒有愛心，家長(zhǎng)們不尊敬師長(zhǎng)，所以把孩子們教壞了。此話怎么講呢？主要是家長(zhǎng)們和老師們之間的關(guān)系沒有處好，所以孩子們不怕老師，也不尊敬老師，這樣一來師生之間的關(guān)系根本處不好，師生的關(guān)系處不好，實(shí)際是代表他在家里父子關(guān)系沒有處理好，他們首先沒有建立“愛心”的基礎(chǔ)，父子之間沒有愛心，孩子們不愿意聽到“孝”字，沒有“孝”的基礎(chǔ)，到學(xué)校也不會(huì)尊敬師長(zhǎng)。父母不愛兒孫，兒孫們也不愛父母，所以兒孫們不可能學(xué)到孝，沒有學(xué)到孝就做不到對(duì)師長(zhǎng)的敬，你對(duì)師長(zhǎng)不敬，師生之間的關(guān)系就斷裂。

師生之間的關(guān)系斷裂，與父母對(duì)子女的教育有關(guān)系，父母和子女是有天倫的血緣關(guān)系，它是不能去責(zé)善的，你過多的責(zé)善就妨礙這種天然的血緣關(guān)系，所以古人都是易子而教的，就是子女要讓其他人去教。這里指的“其他人”比如老師，或者前輩等人教育他們：“你一定要在家里孝養(yǎng)父母?！备改敢欢〞?huì)教育小孩：“你在學(xué)校一定要恭敬師長(zhǎng)?！币嗷ミ@樣的教育。父母不可能對(duì)子女說：“你要孝順我?！备改刚f不出口，也不好這樣說，說也沒有大的作用，兒女聽不進(jìn)去。我在阿壩學(xué)習(xí)的時(shí)候，第一接受的弟子是阿扎活佛，阿扎活佛是個(gè)聰明才智，超凡睿智，孝順父母，絕對(duì)不是一般凡人，也很淘氣，有一天，他偷跑到縣城，回來之后，我就狠狠地打他一頓。

第二天，阿扎活佛回家看望父母時(shí)，把事情講給父母，萬萬沒有想到的是，他的父母痛罵他一頓，而且他的母親親自送到我住的地方，就說：“上師，我這個(gè)孩子從此以后交給你，你罵也好，打也好，隨你便，你是我們一家人的師父，我一家人都希望他從你那里學(xué)到佛學(xué)知識(shí)，我們都聽你的話。

”從此以后，阿扎活佛跟我整整學(xué)習(xí)了五年，再也沒有偷學(xué)過一次，也沒有讓我和父母操心。這就是易子而教。可是現(xiàn)在這個(gè)東西都顛倒了，現(xiàn)在很多學(xué)校的老師們不敢去教學(xué)生，教了學(xué)生，父母會(huì)找上來：“你怎么批評(píng)我的孩子啊？”“你怎么打我的孩子?。俊彼?，現(xiàn)在的老師們都在說：“現(xiàn)在當(dāng)老師都沒辦法當(dāng)，現(xiàn)在我們也只能敷衍敷衍?！爆F(xiàn)在都很麻煩。在家里父母寵小孩子，在學(xué)校老師也敷衍，這個(gè)小孩怎么辦？很多人從儒家孝的教育，以及佛家的因果來教育兒孫們，這不是最究竟的教育方法。

最講究的教育從愛心的思想而教育，現(xiàn)在的父母不懂怎么去愛兒女，老師們也不懂如何愛學(xué)生，大部分人不知道愛是什么？很多人說愛是愿意付出，但應(yīng)尊重給予方的意愿；有人說，愛是對(duì)人或事物有深厚真摯的感情；有人說，愛是男女間有情，有人說愛是喜歡，有人說愛是喜好以及愛好；有人說愛是同情，有人說愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；愛是不自夸；愛是不狂妄，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算他人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事盼望，凡事忍耐等對(duì)于愛的說法很多。

現(xiàn)代人對(duì)愛的理解就是，對(duì)人或事物親近、關(guān)切、扶助、投入的心理取向。當(dāng)被某事物所感動(dòng)，或者被深深地感動(dòng)時(shí)，這種心理取向體現(xiàn)的更為強(qiáng)烈，比如愛祖國(guó)。愛是強(qiáng)烈的喜歡，喜歡到想占有，在人們的感情中，愛是強(qiáng)烈到自私的喜歡，一種依賴和歸宿和需要感等的解釋。

對(duì)于教育孩子和學(xué)生，不需要那么多的愛解釋，只需要抓住他人的心，按繁體字的“愛”，解字來說：愛的字根“爫”是“爪”的變體，是抓住的意思；“冖”禿寶蓋是，是保護(hù)和親近的意思，也是蓋住的意思；下面有個(gè)“心”，是我們的心，這三個(gè)部分，合起來的意思就是抓住心。抓住誰的心？這時(shí)“友”字就說明了自己以外的友人及其他人。因此整個(gè)“愛”的意思就是：抓住友人的心。友人包括家人，親近，朋友等人。

那么，作為一位父母，你們養(yǎng)兒女的時(shí)候，你們要抓住兒女們的心，作為一位老師，你們教育學(xué)生的時(shí)候，你們要抓住學(xué)生們的心。抓住別人的心就是你站在別人的角度去想一想，他們需要什么？他們的愛好是什么？追求的是什么等，你抓住他們的心之后，用心去對(duì)待他們，關(guān)心他們，滿足他們的愿望，贊美他們的理想。現(xiàn)在的父母和老師們從來不會(huì)站到孩子和學(xué)生地角度去想他們需要什么，所以他們根本不知如何抓住孩子和學(xué)生的心，因此，孩子和父母之間產(chǎn)生矛盾，學(xué)生和老師的關(guān)系破裂。

如果你不會(huì)抓住他們的心，你就不可能教育好他們，那么，我們?nèi)绾巫プ『⒆雍蛯W(xué)生的心呢？首先我們要跟他們耐心的溝通以及交流，必須要知道他們的理想和夢(mèng)想，要求和希求，追求和渴望的事，然后我們要用真誠(chéng)的態(tài)度去接受他們的要求，記住他們的理想，真誠(chéng)地說出理解他們的話語，讓對(duì)方能暢所欲言，幫助他們承擔(dān)一些事情，贊美他們的夢(mèng)想，跟他們保持距離，承認(rèn)自己的過錯(cuò)，同時(shí)贊嘆他們的自我價(jià)值，夸獎(jiǎng)他們的朋友等抓住他們的心，最后敬愛他們，并且擁護(hù)他們，疼愛撫慰，熱愛他們回家，贊嘆他們喜愛朋友，敬重師長(zhǎng)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，愛人民，愛老人以及愛前輩等的品德，給他們留個(gè)位子，他們也開心，容易接受你的教育。

現(xiàn)在孩子真的很苦，在家里父母爭(zhēng)吵不安，在學(xué)校里老師說三道四，在同學(xué)的圈子里互相比較窮富以及勾心斗角，在親戚朋友的圈子里，他們是個(gè)能吃能喝的飯桶。他們的耳邊只能聽到，學(xué)習(xí)，孝順，尊敬等幾個(gè)刺心的字以外幾乎聽不到他們愛聽的話，他們稍微做錯(cuò)事，或者走錯(cuò)的話，父母老師都埋怨孩子和學(xué)生，不會(huì)說自己教育不好，管理不好，一切的錯(cuò)誤推到他們的身上，從此父母打擊他們，老師諷刺他們，父母也不理解，老師也不理睬，親戚們也不關(guān)心他們，沒有人抓住他們的心，所以他們很孤單，也寂寞。他們找不到精神的寄托，因此上網(wǎng)，玩游戲，看電視，喝酒，看美色等。

對(duì)于學(xué)生來說，父母和老師的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)，非常重要，比如，曾經(jīng)我在阿壩教書的時(shí)候，我跟上面的一位格西過不去，在辯經(jīng)論的時(shí)候，經(jīng)常張口就責(zé)罵對(duì)方，笨蛋，愚蠢等，后來我的一位弟子留下紙條，上面寫的內(nèi)容如下：“尊敬的上師，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，你的徒弟已經(jīng)離開了佛學(xué)院，請(qǐng)你不要責(zé)怪我這位弟子沒有告別而離，不是不尊敬你，你經(jīng)常教導(dǎo)我如何尊敬上師與前輩，我一直跟你學(xué)習(xí)，但目前我看到你的時(shí)候，你說的話和行動(dòng)不一致，讓格西是你的前輩,也是佛學(xué)院的老師,你都不尊重他,我們教徒們?nèi)绾巫鹬厮?讓格西也一樣,對(duì)你一點(diǎn)也不包容,我們?cè)趺锤麑W(xué)習(xí)佛法的寬容和忍讓呢?你們互相都不尊敬,我們教徒們無法尊敬你們,因此,我就離開了你們,我會(huì)尋找尊敬前輩的一位上師?！蔽铱吹剿男胖?真的后悔了。我把信給讓格西看，他讀了一遍，真的掉出眼淚了，這就是沒有抓住學(xué)生的后果。

父母不抓住兒女的心，更麻煩的，前幾天網(wǎng)上傳遞的消息來看，作為父母應(yīng)該多看這些信息，一個(gè)網(wǎng)站上寫的兩個(gè)女孩相約自殺，原因就是成績(jī)差，父母不關(guān)心他們，加上家庭不和，姓周的女孩絕望念頭的一個(gè)主要誘因是：“每當(dāng)見你們吵架，你們真的沒有考慮到我的感受。動(dòng)不動(dòng)就說過不下去，你們都過不下去了，我還有盼頭嗎?”“看你們那么累，我真的感到生活太苦、太枯燥了，但是就憑我現(xiàn)在的成績(jī)，將來也是打工的多，上學(xué)與不上學(xué)真的沒有多大意思。”

民警通過向兩名女生所在學(xué)校的老師了解到，周和陳兩人性格都相對(duì)內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)很一般。她們的父母均在離家不遠(yuǎn)的附近工廠打工。兩個(gè)孩子坦言，父母除了給一些零花錢，很少跟她們溝通交流，最讓她們“受不了”的就是，她們的父母常常為了生計(jì)和家庭瑣事爭(zhēng)吵不休，加上當(dāng)前的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，不同程度增加了學(xué)生的思想壓力。說起重點(diǎn)的話，父母對(duì)于兒女缺少愛，沒有溝通，老師也缺少愛，沒有好好教育，同學(xué)之間也沒有愛，猶如弱肉強(qiáng)食一般的競(jìng)爭(zhēng)，因此他們對(duì)于自己的前途已經(jīng)絕望，才走進(jìn)絕路的，如果他們走到絕路時(shí)，遇到有愛之人，能解救他們的生命，還能帶領(lǐng)正道，活潑的生命連續(xù)活下去?？傊械慕逃A(chǔ)不能缺少“愛”，若是缺少愛，那些的教育會(huì)傷害很多人。希望天下的眾生，內(nèi)心深處產(chǎn)生理解別人的愛，世界變成有愛的世界。

更新于：2023-08-01 09:54