阿難問事佛吉兇經(jīng)講記 第二卷
第二卷 諸位觀眾,大家好!請掀開經(jīng)本,看第二頁,倒數(shù)第二行,我們把這段言語念一念: 佛教是大智大覺的教育,佛教是智慧覺悟的教學(xué)。佛教的教學(xué)宗旨,是在徹底破除迷信,啟發(fā)正智,使人人能明辨真妄、邪正、是非、善惡、利害、得失,進(jìn)而建立理智、大覺、奮發(fā)、進(jìn)取、樂觀、向上的清凈慈悲救世的人生宇宙觀,達(dá)到解決眾生一切苦難,獲得圓滿、真實、幸福的生活目標(biāo)。因此,佛陀教育確是每個人都應(yīng)當(dāng)接受,應(yīng)當(dāng)依教奉行,這才叫「事佛」。 這段話是很久的時候我寫出來的,年代我記得不太清楚,是為「中華書局」出版一部《中國近代名人錄》,我給它寫的這么一段話,簡單的把佛教教學(xué)宗旨說出來了。佛教究竟是什么?我們要用現(xiàn)代的話來講,就是外國人講的「多元文化的社會教育」。釋迦牟尼佛要用我們現(xiàn)代人的眼光來看,他在這個社會是什么樣的人物?是什么樣的地位?我們可以說,對他尊重來講,他是一位多元文化的社會教育家,如果不是這樣尊重的話來說,他是一位多元文化社會教育的義務(wù)工作者,這是他真正的身份。一生教學(xué)是義務(wù)教學(xué),不收學(xué)費(fèi)。多元文化的社會教育,因為不分國籍,不分種族,不分宗教,只要肯學(xué),沒有不認(rèn)真教導(dǎo)的,所以他的身份地位跟中國的孔老夫子確實無 無別,有教無類??鬃拥慕虒W(xué)局限在一世,始從胎教,最后到慎終追遠(yuǎn)、民德歸厚,是一代的教育。釋迦牟尼佛的教育是三世,范圍就大了,他講過去世,他講未來世,他教學(xué)的內(nèi)容講到十方三世,比孔老夫子的范圍大得太多太多了。 他最完整的教科書就是《大方廣佛華嚴(yán)經(jīng)》,我們總結(jié)它的內(nèi)容,總的來說他的教學(xué)是說明宇宙人生的真相,《般若經(jīng)》常講的「諸法實相」,實是真實,真實的宇宙人生真相。落實在我們生活當(dāng)中,我們完全得到利益、得到受用。三個問題:第一個教導(dǎo)我們「人與人之間的關(guān)系」,人與人之間的關(guān)系處好,和平,世界就是和平,人禍沒有了。第二個教導(dǎo)我們「人與自然環(huán)境的關(guān)系」,我們能把自然環(huán)境處好,天災(zāi)就沒有了。第三個教導(dǎo)我們「人與天地鬼神的關(guān)系」,這個關(guān)系處好,不但我們這一生幸福,生生世世都幸福。有人說這一條是迷信,怎么講到鬼神?其實我們換一個名詞,他也就接受了,現(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)肯定我們空間是多元次,或者是說多維次,多維次跟多元次意思一樣。知道我們今天處的是三維空間,有四度空間、有五度空間,在理論上講空間是無限度的,今天科學(xué)家確實證明有十一度不同空間存在。我們就用科學(xué)家的方法來說,什么叫「天地鬼神」?不同維次空間的生物。我們能跟他相處好,這是我們生生世世往后的關(guān)系就好了。你看看這個教育多么圓滿! 一部《大方廣佛華嚴(yán)經(jīng)》內(nèi)容就是講的這個,我們展開經(jīng)卷,里面所說的就是我們這個世間男女老少、各行各業(yè)。諸位都知道,善財童子五十三參,那五十三位善知識是什么?實際上就是我們從早晨起床睜開眼睛,看到這一切人事物就是五十三參,從早到晚你所接觸的一切人、一切事、一切物。宗門大德常說:「大方廣佛華嚴(yán)經(jīng)」,現(xiàn)前境界是大方廣,我們自己的生活是佛華嚴(yán);你要不會,你是生死凡夫,六道輪回。凡夫跟佛實在講就是一念之間,一念覺,這個世間原來就是大方廣佛華嚴(yán);一念迷,六道輪回,苦不堪言。所以論說教育,沒有比佛陀教育更圓滿,沒有比這個教育更徹底。但是現(xiàn)在佛教在世間淪落為宗教、淪落為迷信,誰的責(zé)任?當(dāng)然首先是出家人的責(zé)任。出家人不懂得佛法,不懂得經(jīng)典,盲修瞎練,出家人把佛法形象破壞了,讓大家看到佛教是迷信,果報都在阿鼻地獄。我們要有調(diào)度的警覺心,古人常講「地獄門前僧道多」,出家人的衣服不好穿,這碗飯不好吃。我常常在提醒大家,既然出家了,要好好的學(xué)佛,從哪里學(xué)起?從這部經(jīng)學(xué)起,經(jīng)義要懂得,經(jīng)文要記得住,起心動念、言語造作要用這部經(jīng)典來對比一下:「我這個念該不該起?」「我這個話可不可以說?」「我這個事能不能做?」佛這部經(jīng)典教訓(xùn)是標(biāo)準(zhǔn),與經(jīng)典相應(yīng)是真佛弟子,與經(jīng)典不相應(yīng)是假佛弟子。假佛弟子就是魔王子孫,他是來破壞佛法,他不是來興佛法,無論你是有意無意,你都要負(fù)因果責(zé)任。這一段我們就講到此地。 第四段「吉兇」?!讣故欠Q心如意、事事如愿,吉祥如意:反過來,一切事情不順心、不如意,這就是兇。我們世間人都有這個疑問,你們說佛教育好,我接受這個教育,修學(xué)這個教育,到底是好還是不好?難為阿難尊者在佛陀面前代替我們提出這個問題。學(xué)佛得到吉利這是正常的,那還有什么問題?問題是學(xué)佛得到兇災(zāi),這疑問才生起來。學(xué)佛為什么會得兇災(zāi)?你們有沒有認(rèn)真去想一想?學(xué)錯了,你沒有照佛的教誨依教奉行。我在講經(jīng)的時候常說,如果真學(xué)佛,這個好處是非常明顯,你要得不到這個好處,可見得你沒有認(rèn)真修行。所以學(xué)佛,實在話,你是真學(xué)是假學(xué)人家一眼就反你望穿了,你怎么能瞞得過人?人尚且瞞不過,你怎么能瞞佛菩薩,怎么能瞞我鬼神? 大乘經(jīng)論里面常說,講宇宙人生的根源,《華嚴(yán)經(jīng)》講「唯心所現(xiàn),唯識所變」,這是總說。整個宇宙從哪里來的?唯心所現(xiàn),唯識所變,這說到根源。世出世間這一切現(xiàn)象,怎么發(fā)生的,從哪里來的?佛說「一切法從心想生」。極樂世界從心想生,華藏世界從心想生,阿鼻地獄也從心想生,就看你想什么,想什么它就變什么,所以佛這才勸我們念佛,「憶佛念佛,現(xiàn)前當(dāng)來必定見佛」。這個道理實在講不難懂,我們天天想慈悲,那個人相就慢慢變成很慈悲的樣子,天天想兇惡,那個面貌人家見到都害怕。相從心生,體質(zhì)也從心想生,如果你真的學(xué)佛,佛的心是真誠心、清凈心、平等心、正覺心、慈悲心,你的相貌一定是這樣的,你的體質(zhì)也一定是這樣的。學(xué)佛的人,相貌沒有改變,體質(zhì)沒有改變,他白修了。我多少年前在講席上常常講,真正學(xué)佛的人不會老,不會生病,不會死。你還會老,還會生病,還會死你沒有學(xué)佛。這就是學(xué)佛的形象、外表,表里如一,諸位要真干,你要不真干就錯了。相貌本來不好,身體本來多病,真正學(xué)佛三年,你相貌就改變了,你的病痛就沒有了,這是小果報,學(xué)佛的小果報、小成就;你邊這一點都做不到,那就難了。所以這個事情要真干,這個事情不能干假的。 經(jīng)題這四段,「阿難」、「問」、「事佛」、「吉」、「兇」,在佛家講這叫別題,只限于這部經(jīng)適用這個題目。下面「經(jīng)」這個字是通題,凡是佛教教科書都用經(jīng)字做一個總題目。經(jīng)是不是全是佛說的?不是的,佛家確實是開放的,是民主自由的,這一點跟其他的宗教不一樣,宗教里面只有上帝說的話才能稱經(jīng),其他的人沒有資格再說。佛教不如此,佛教講五種人說經(jīng),有佛說,佛學(xué)生弟子說、仙人說、天人說、變化人說,但是有一人原則,只要據(jù)說的跟佛所講的意思相同,在佛教里面都承認(rèn)它是「經(jīng)」。意思相同的標(biāo)準(zhǔn)是大乘經(jīng)里的「實相」,他所講的確實是事實真相。無論什么人說,他所講的是事實真相,這是經(jīng):如果不是事實真相,就不能稱為經(jīng),這是《大智度論》里面講的。 《華嚴(yán)經(jīng)》上講的五種人,佛、菩薩、聲聞,還有眾生,就是我們普通一般人。我們講的跟佛所說的沒有兩樣,譬如說「孝順父母,奉事師長」,這佛常說的,我們縱然說的言語跟佛說的言語不一樣,意思是一樣的,佛都承認(rèn)你所說的是經(jīng),所以佛家很開明。不但眾生說的,還有「器世間」說的。器世間就是萬事萬物,它也不會說話,是表法,那個表法的意思跟佛所說的經(jīng)沒有兩樣。世間法里面,我們生活當(dāng)中離不開的水,我們供佛,所有一切供品都沒有,最低的要供一杯水。可以不燒香,可以不燃燈,一定要供一杯水。水是什么意思?水代表清凈心。心像水一樣,要像水一樣清凈,要像水一樣平等,這就是水在說法,它教給我們心要清凈、心要平等。這是器世間說法,佛也承認(rèn),跟佛講的沒有兩樣。 你要是懂得這個道理,我們六根接觸六塵境界全都在說法,沒有一樣不是在說法,你在這里學(xué)的是無盡,你怎么會不開悟,你怎么會不成佛?一切諸佛幫助我們,一切眾生幫助我們,一切器世間也在幫助我們。而《普賢行愿品》里面講得就更好,它講有佛說、菩薩說,剎說(剎是講剎土、世界)、眾生說、三世一切說,這個境界就更廣了。由此可看到,佛家講的「說法」,不是說只有佛說的才是經(jīng),除佛之外都不能稱經(jīng),佛教沒這個講法,你說的合情合理都是經(jīng)。你說這胸襟多大!量大福大!你心量小不行,心量小的人沒有福報,縱然有福,那個福報也很有限。所以一定要把心量拓開,要能包容一切,學(xué)「心包太虛,量周沙界」。 「經(jīng)」這個字,在《華嚴(yán)經(jīng)》里面有十種解釋,那個太麻煩了,我們通常介紹只取一種,「貫攝常法」,符合這個意思才能稱之為經(jīng)?!肛灐故秦灤Z言文字有條不紊,有層次、有脈絡(luò),一點都不亂,這叫貫。好的文章、好的言語,能夠做得到。在佛教里面,特別是科判,如果用科判一衡量就知道,這部經(jīng)典它的章法、結(jié)構(gòu)、組織嚴(yán)密。為什么?加一個字在里面是多馀的,少一個字,它就缺了,它就連不下去,文字寫得這么好!中國的古文,大家常常看的《古文觀止》,《古文觀止》用科判來看它,確實你也能發(fā)現(xiàn)好文章,好文章做到的是不能增加一個字,也不能減少一個字,做到不增不減,佛的經(jīng)典做到這個。第二是「攝」,攝是攝受,好像磁鐵有吸引力,你讀了之后還想讀。你們看報紙,大概看一遍不會想再看第二遍,為什么?沒有攝受的力量。中國好的文章,像《四書》、《五經(jīng)》,百讀不厭,它有攝受的力量。佛經(jīng)典攝受力量太大了,永遠(yuǎn)不疲不厭,你真正理解契入,確實能幫助你達(dá)到法喜充滿,這是攝?!赋!故怯篮悴蛔?,我們今天講,它超越時間、超越空間。三千年前世尊在印度為大家講學(xué),那個時候人得利益,三千年之后在中國講,現(xiàn)代中國人還得利益,這我們一般講「真理」,真理是永恒不變,沒有時代性?!阜ā故欠▌t,是原理原則,一切凡圣都應(yīng)當(dāng)遵守。能夠符合這四個意思,這才稱之為佛經(jīng)。這是我們最簡單的一個說法。 我們懂得佛經(jīng)是有條理、有體系,說明宇宙人生真相,而能使人從佛的教學(xué)當(dāng)中去證實宇宙人生真相。我們不是只聽他說的就盲目接受,那是錯誤的,我們聽了他的話,依照這個方法去做,把他年說的這個道理證明,佛家講「信解行證」,這才是一個好的教學(xué),不是盲目的,佛教給我們親證。
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